大家好,小勉来为大家解答以上的问题。一日为师终身为父是传统师徒制的写照这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、一日为师，终身为父是一个汉语成语，拼音是yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù，意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

2、比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。

3、原文：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

4、……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

5、一日为师，终身为父。

6、——引自清代诗人罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》扩展资料一日为师终身为父”出自《鸣沙石室佚书-太公家教》：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

7、……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

8、一日为师，终身为父。

9、意思是：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。

10、哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

11、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

12、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

13、参考资料来源：百度百科—一日为师，终身为父“一日为师，终身为父”的意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

14、比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。

15、出处：清代诗人罗振玉《鸣沙石室佚书－太公家教》：“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

16、一日为师，终身为父。

17、”译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。

18、哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

19、产生背景在古代主要是农业社会，手工业极为不发达。

20、很多失去土地的农民生存问题都难以解决，而这些社会最底层的劳苦大众，为了活命就会学习各种手艺活，跟着师傅学艺。

21、而这个时候的师傅就相当于是他们的衣食父母，能给他们最基本的生活保障。

22、如果没有从师傅那里学到手艺，而离开了师傅的话，这个徒弟就很可能会没有饭吃，陷入绝境。

23、因此这样一种师徒关系让“一日为师，终生为父”这句古语有了新的含义，师傅对徒弟有了活命的恩情，就像自己的父亲给了他生命一样，这样的师徒关系就显得更为厚重了。

24、一日为师，终身为父 (yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù) 【解释】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

25、比喻十分尊重老师。

26、 【出处】：明·吴承恩《西游记》第三十一回：“你这个泼怪，岂知一日为师，终身为父，父子无隔宿之仇！你伤害我师父，我怎么不来救他？” 【示例】：“～”，可见这师弟的情分也不是可以薄得的。

27、 ★清·西周生《醒世姻缘传》第三十五回 【用法】:作宾语、定语、分句；用于书面语一日为师终身为父 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

28、……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

29、一日为师，终身为父。

30、—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》 [注释]①束修：一捆(十条)肉乾，后来用以为给老师的财礼的名称，但这一礼物是菲薄的。

31、 译文：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。

32、那怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

33、 简评：姜太公(生卒年不详)，西周齐国始祖。

34、又名姜尚、吕尚、吕望，字子牙。

35、西周初为“师”(武官名)。

36、也称师尚父。

37、辅佐文王、武王灭商有功，封于齐。

38、智勇双全。

39、相传著有《六韬》、《太公家教》等。

40、 本文是姜太公的《太公家教》节录。

41、《太公家教》是我国最古老的治家格言，由于语言通俗，被认为“浅陋鄙俚”，所以公私藏书家多未注意珍藏；史、志书籍也少著录。

42、直到清代光绪二十五年(1899年)在“敦煌石窟”内发现了唐人的写本一卷，后被收入《鸣沙石室佚书》影印出版。

43、该书收录《太公家教》共580句计2610字。

44、全书以四言为主，自绐至终贯穿了“忠孝、仁爱、修身、勤学”的思想。

45、本文强调“弟子事师，敬同于父”；“一日为师，终身为父”等，都是崇敬老师、重视教师作用的教诲，很有学习和借鉴价值。

46、一日为师终身为父 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

47、……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。

48、一日为师，终身为父。

49、—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》 [注释]①束修：一捆(十条)肉乾，后来用以为给老师的财礼的名称，但这一礼物是菲薄的。

50、 译文：学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。

51、那怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

52、 简评：姜太公(生卒年不详)，西周齐国始祖。

53、又名姜尚、吕尚、吕望，字子牙。

54、西周初为“师”(武官名)。

55、也称师尚父。

56、辅佐文王、武王灭商有功，封于齐。

57、智勇双全。

58、相传著有《六韬》、《太公家教》等。

59、 本文是姜太公的《太公家教》节录。

60、《太公家教》是我国最古老的治家格言，由于语言通俗，被认为“浅陋鄙俚”，所以公私藏书家多未注意珍藏；史、志书籍也少著录。

61、直到清代光绪二十五年(1899年)在“敦煌石窟”内发现了唐人的写本一卷，后被收入《鸣沙石室佚书》影印出版。

62、该书收录《太公家教》共580句计2610字。

63、全书以四言为主，自绐至终贯穿了“忠孝、仁爱、修身、勤学”的思想。

64、本文强调“弟子事师，敬同于父”；“一日为师，终身为父”等，都是崇敬老师、重视教师作用的教诲，很有学习和借鉴价值。

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