大家好,小勉来为大家解答以上的问题。隅田川咖啡属于什么档次，隅这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、隅的意思是：屋隅；角落；隅中将近中午的时候；靠边的地方；负隅顽抗。

2、一、隅的拼音：yú二、隅的释义：屋角的洞穴，角落。

3、三、隅的部首：阝四、汉字结构：左右结构五、造字法：形声。

4、字从阜，从禺，禺亦声。

5、六、相关词组：举隅、城隅、向隅、一隅、负隅、九隅、隅头扩展资料一、汉字笔顺：横折折折钩/横撇弯钩、竖、竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点二、词组释义：区隅[ qū yú ] 角落。

6、2、四隅[ sì yú ] （1） 四角。

7、（2）四方；四周。

8、3、廉隅[ lián yú ]（1）棱角。

9、（2）比喻端方不苟的行为、品性。

10、（3）指朝堂。

11、（4）古算术开方法的术语。

12、边为廉，角为隅。

13、4、娵隅[ jū yú ]古代西南方少数民族称鱼为娵隅。

14、5、举隅[ jǔ yú ] 举一端为例。

15、意在使人由此一端而推知其他。

16、参考资料来源：百度百科-隅角落。

17、意思就是告诉他一个角落是这样的，他还不能推悟出其它三个角落也是一样的。

18、这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。

19、不是让老师替学生去举一反三、反复列举，而是启发学生去举一反三、触类旁通。

20、要做到这一点，就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生，也不要过多地替学生思考，更不要给学生灌输标准答案。

21、我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的。

22、读：【yú 】一、隅的释义：角落：墙～。

23、城～。

24、向～。

25、一～之地。

26、2、靠边沿的地方：海～。

27、二、隅的释义：举隅、城隅、负隅、天隅、缺隅、幽隅、乡隅、角隅、东隅、海隅、隅中、隅角、墙隅、四隅、方隅、隅谷、隅隈、山隅、娵隅扩展资料一、字源演化：小篆、楷体二、异形字：三、相关组词：曲隅[qǔ yú] 偏僻的角落。

28、2、疆隅[jiāng yú] 犹边疆。

29、3、层隅[céng yú] 高耸的楼角。

30、4、隅见[yú jiàn] 片面的识见。

31、5、隅奥[yú ào] 屋的内室，也比喻艰深的道理。

32、墙角那句话我不懂，查别人的历史上对《论语》中的“举一隅不以三隅反，则不复也”存在着严重的误解。

33、皆认为学生如果不能举一反三就“不复重教之”。

34、这种解释源于郑玄，被历代注解家所沿袭。

35、笔者认为：首先。

36、这种解释不符合孔子“有救无类”的教育思想；其次。

37、这种解释不符合孔子“因材施教”的教学方法；第三，这种解释不符合孔子“诲人不倦”的教学态度；第四．从文字训诂的角度看。

38、这种解释是增字解经。

39、笔者认为。

40、“复”字的意义是走回头路，即走旧路。

41、这句话是从教育者的角度出发来说的。

42、当学生不能举一反三时，教师就不能再走老路了，要改换一种新的教学方法；而不是从学生的角度而言的，不是当学生不能举一反三时就不再教他了。

43、这样，上下文的意思就是一致的了，都是站在教师的角度来论述应当如何采用启发的方法来进行教学，我们应当恢复“举一隅不以三隅反，则不复也”的本来面目和积极意义。

44、孔子说：“不到他努力想弄明白而不得明白的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

45、如果教给他一个角，他却不能以此来说明另外三个角，就不再教他了。

46、” 隅 是角的意思。

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